Svar på insändare av Rasmus Waak Brunkestam (C) med rubriken ”En bra skola mäts i kunskap – inte i meter”.
Rasmus Waak Brunkestam menar att Engelholmspartiet inte vill ta till sig fakta och att svaren på våra frågor redan finns i kommunens utredning.
Vi har läst den och det är just därför vi ställer frågorna. Men frågan är snarare om beslutsfattande politiker själva har granskat underlaget innan man ställde sig bakom omorganisationen.
Vi är överens om att bra lärare, studiero, trygghet och kvalitet i undervisningen är viktigast. Men den som vill genomföra en stor omorganisation måste kunna visa att den faktiskt förbättrar ett redan bra resultat.
Rasmus Waak Brunkestam skriver att en 4–6-skola ”säkrar” legitimerade lärare och ger ökad trygghet och studiero. Det är betydligt mer tvärsäkert än kommunens eget underlag. Där beskrivs flera fördelar som förväntningar, inte som något man faktiskt kan visa kommer att bli bättre.
Möjligheten att rekrytera och behålla lärare används också som argument. Men någon undersökning där lärarna fått svara på om de föredrar F–3/4–6 framför F–6 redovisas inte.
Vi har själva pratat med många lärare både i och utanför kommun och mötts av stark kritik. Omorganisationen ska locka fler lärare – varför har man inte frågat dem?
Att avfärda närskolan som ”meter på kartan” är också att förenkla frågan. Närhet handlar om att kunna gå eller cykla till skolan, om kompisar, familjernas vardag och skolans roll i lokalsamhället.
Flera av dessa perspektiv analyserades inte i utredningen utan lämnades till politiken. Ändå har politiken varken före eller efter beslutet visat hur dessa konsekvenser har vägts in. Det är en stor brist.
Därför kvarstår frågan: Vilka belägg finns för att just denna omorganisation ger eleverna bättre undervisning, studiero och trygghet?
Trots alla tvärsäkra påståenden har ni fortfarande inte lyckats visa att det faktiskt blir så.
Nicklas Malmstedt
Engelholmspartiet