Miljontals skattekronor har kunnat plockas ut ur Malmös fristående skolor samtidigt som elever fått för lite undervisning och undervisats av en hög andel obehöriga lärare. Den granskning som Sydsvenskan påbörjade i slutet av maj visar inte bara hur enskilda aktörer har misskött sina uppdrag – den blottlägger ett systemfel i svensk skolpolitik.
Exempel på exempel visar hur fristående aktörer utnyttjar det svenska skolsystemet för att maximera sin vinst på elevernas bekostnad. Oavsett om det rör sig om stora skolkoncerner eller mindre enskilda aktörer är det uppenbart att Sverige har ett system som i sin utformning inte bara möjliggör, utan till och med förenklar för oseriösa aktörer att tjäna pengar genom att tumma på elevernas utbildningskvalitet.
Regeringen har lagt fram flera förslag som ska göra det svårare att missbruka skolsystemet. Det är en ambition som Socialdemokraterna i Malmö välkomnar och delar. Problemet är att förslagen är otillräckliga. En majoritet av dem skulle inte nämnvärt påverka de exempel som Sydsvenskans granskning lyfter fram.
Regeringen påstår att den gör en helrenovering av landets friskolesystem. Men det är snarare en fråga om spackel på ett hus som håller på att falla samman.
Malmö stad och andra kommuner tvingas, även om regeringens förslag blir verklighet, betala ut skattepengar till aktörer som missköter sig, trots att kommunen och ansvariga myndigheter känner till bristerna.
Som systemet fungerar idag är kommunerna skyldiga att betala, men saknar tillräckliga möjligheter att se till att pengarna används till det de är avsedda för. Det måste förändras.
Sverige behöver en regering som agerar så att verkligheten förändras och en lagstiftning som kan stoppa aktörer från att sko sig på elevernas bekostnad.
För Socialdemokraterna i Malmö handlar det om tre saker:
• Stoppa vinstjakten.
Bara under den nuvarande mandatperioden har Sveriges sex största skolkoncerner tillsammans gjort överskott på omkring 8,5 miljarder kronor, enligt Riksdagens utredningstjänst. Det är pengar som skulle kunna användas för mer personal i klassrummen och elevernas undervisning. Skolans uppdrag är att utbilda barn och unga – inte att ge avkastning till riskkapitalbolag och aktieägare.
• Ge kommunerna möjlighet att frysa utbetalningar av elevpengen.
I dag måste kommuner fortsätta betala ut skattemedel även när allvarliga missförhållanden har upptäckts. Elevpengen är den ersättning som kommunerna betalar ut för varje elev till den skola eleven går i. Hur stor ersättningen är baseras bland annat på elevens ålder och skolform, och ska täcka kostnader för undervisning, elevhälsa, läromedel och andra delar av verksamheten. När pengar ändå fortsätter att gå till verksamheter som redan har visat att de inte sätter elevernas bästa först, är det ett systemfel. Den ordningen måste ändras om det ska gå att säkerställa att pengar som är avsedda för eleverna också används till dem.
• Gör det möjligt för kommunerna att kräva tillbaka de pengar som betalats ut till aktörer som misskött sitt uppdrag .
När allvarliga brister upptäcks på en friskola är det tydligt att eleverna inte har fått den utbildning som skolan har fått offentliga pengar för att ge. Ändå får ägarna behålla de skattemedel som betalats ut under tiden missförhållandena pågått. Det är orimligt. Skattepengar som har betalats ut till en verksamhet som inte har uppfyllt sitt uppdrag måste kunna krävas tillbaka. Det är nödvändigt för att kommunen ska kunna ge eleverna den utbildning de har rätt till.
Sverige har byggt ett system där det går att tjäna enorma summor på att tumma på kvaliteten på elevernas utbildning. Så länge det är möjligt kommer nya exempel att uppdagas, nya elever att drabbas och nya skattemiljarder att försvinna. Det räcker inte att lappa och laga i ett trasigt system. Det behövs en uppgörelse med vinstjakten i den svenska skolan.
Regeringens förslag räcker inte för att stoppa missbruket av skolsystemet. I grunden handlar frågan om vilken skola som Sverige ska ha: en skola där skolbolagens och koncernernas intressen styr, eller en skola där elevernas behov går först.
Socialdemokraterna vill se en skola där elevernas behov går först och har en politik för hur det ska bli verklighet.
SKRIBENTERNA
Katrin Stjernfeldt Jammeh (S), kommunstyrelsens ordförande i Malmö
Joakim Sandell (S), riksdagsledamot och ordförande för Socialdemokraterna i Malmö
Vill du också skriva på Aktuella frågor? Så här gör du.